
Unter folgendem Link finden Sie Informationen zum Aufnahmeverfahren für das Schuljahr 2026/2027:
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Am Freitag, dem 17.04.2026, besuchten wir, die 2BS, gemeinsam mit Herrn Professor Hörmann,...
Am 27.04.2026 besuchte die Klasse 3AK im Rahmen des Unterrichts das Haus der Digitalisierung in...
Am Mittwoch, den 18. März 2026, besuchten die Schüler*innen der Klasse 4AK gemeinsam mit...
Ein Video, eine Schlagzeile, ein Post und plötzlich wirkt alles überzeugend. Doch wer...


Unter folgendem Link finden Sie Informationen zum Aufnahmeverfahren für das Schuljahr 2026/2027:
Am Freitag, dem 17.04.2026, besuchten wir, die 2BS, gemeinsam mit Herrn Professor Hörmann, das Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch (MUVS) in Wien und anschließend das Naturhistorische Museum.

Gleich am Anfang wurde uns im MUVS erklärt, warum es solche Museen überhaupt gibt: nämlich, um Aufklärung zu fördern und zu zeigen, wie sich der Umgang mit Themen wie Verhütung und Schwangerschaftsabbruch im Laufe der Zeit verändert hat. Wir haben dann viele verschiedene Verhütungsmethoden kennengelernt. Diese reichten von sehr alten und teilweise ziemlich ungewöhnlichen Methoden bis hin zu den modernen Mitteln, die heute verwendet werden. Manche Inhalte waren sehr überraschend, und es wurde deutlich, dass die Menschen früher keine sicheren Möglichkeiten hatten, um sich vor Geschlechtskrankheiten zu schützen oder ungeplante Schwangerschaften zu verhindern.
Am 27.04.2026 besuchte die Klasse 3AK im Rahmen des Unterrichts das Haus der Digitalisierung in Tulln. Ziel des Ausflugs war es, Einblicke in aktuelle Entwicklungen der digitalen Transformation zu gewinnen und deren Auswirkungen auf Gesellschaft, Wirtschaft und Alltag besser zu verstehen.

Die Ausstellung „Ist digital die Lösung? – Innovationen für unsere Zukunft“ bot eine Vielzahl interaktiver Stationen. Besonders auffällig war der praxisnahe Zugang: Inhalte wurden nicht nur erklärt, sondern konnten direkt ausprobiert werden. Von einfachen Binärcode-Anwendungen bis hin zu modernen 3D-Hologrammen wurde deutlich, wie breit das Spektrum digitaler Technologien ist. Dadurch wurde Digitalisierung greifbar und verständlich vermittelt.