Aufnahmeverfahren

Aufnahmeverfahren

Unter folgendem Link finden Sie Informationen zum Aufnahmeverfahren für das Schuljahr...

Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

Am Freitag, dem 17.04.2026, besuchten wir, die 2BS, gemeinsam mit Herrn Professor Hörmann,...

Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

Am 27.04.2026 besuchte die Klasse 3AK im Rahmen des Unterrichts das Haus der Digitalisierung in...

Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

Am Mittwoch, den 18. März 2026, besuchten die Schüler*innen der Klasse 4AK gemeinsam mit...

  • Aufnahmeverfahren

    Aufnahmeverfahren

  • Eine Woche in Bella Italia - Die Sprachreise der 4. Klassen nach Triest

    Eine Woche in Bella Italia - Die Sprachreise der 4. Klassen nach Triest

  • Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

    Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

  • Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

    Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

  • Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

    Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

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Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

Ein Video, eine Schlagzeile, ein Post und plötzlich wirkt alles überzeugend. Doch wer oder was steckt wirklich dahinter? Mit genau dieser Frage startete die 2AK am 18. März 2026 in einen besonderen Workshop im Rahmen des Deutschunterrichts. Unter der Leitung von ORF-Journalist Johannes Schmer-Galunder setzte sich die Klasse intensiv mit Medien, ihrer Wirkung und dem Thema Verschwörungsmythen auseinander.

Spielerisch erarbeiteten die Schüler:innen, warum Menschen an Verschwörungsmythen glauben und welche psychologischen Mechanismen dabei eine Rolle spielen. Außerdem wurde besprochen, wie sich solche Inhalte über unterschiedliche Medienarten verbreiten. Dabei verglich die Klasse auch die Glaubwürdigkeit verschiedener Medien und Quellen.

Ein besonderes Highlight war der praktische Teil des Workshops. In Gruppen drehten die Schüler:innen eigene Videos und übernahmen selbst die Rolle von Medienproduktionen. Schnell wurde klar, wie viel Planung, Kreativität und Verantwortung hinter kurzen Medienbeiträgen steckt. Jede Entscheidung, von der Wortwahl bis zur Kameraperspektive, beeinflusst die Wirkung auf das Publikum.

Das Feedback fiel durchwegs positiv aus: Der Workshop wurde als sehr interessant und definitiv empfehlenswert beschrieben, da er kritisches Denken und Medienkompetenz nachhaltig stärkt.

Autorin: Laura Wiehart, 2AK